授課大綱


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學年期 111學年度第1學期課程 學科代號
Subject Code
2721Q1
科目名稱
Course Title
英語教材教法課程設計
TESL: Methods & Materials & Curriculum Design
課程簡碼
Course No.
DAFL-21Q-01-A1
開課系級
Dept
應用外語學系二年級
A-DAFL-2
學分數
Credit(s)
2 時數
Hour(s)
2
選別
Required or Elective
7-選修 開課別
Duration
半年 第一學期
授課教師
Instructor
李利德
授課教師學術專長
the Instructor's Areas of Specialization
全語文理論應用、英語教學、閱讀寫作教學
缺曠課規定
Attendance Policy
缺曠課時數(含事/病假)達授課總時數三分之一(12 小時)以上者,學期成績以零分計。
Student will receive a semester grade of zero for a course if absences from class exceed one third (12hrs)of total class hours.
中文課程概要
Chinese Course Description
此課程協助學生認識基本英語教學法,並於示範教學中實際演練與應用教學法之理論概念與技巧。 同時,指導學生依據目標學生背景與程度設計課程及撰寫教案。 此外,透過專案報告學習,觀察課室教學,分析影音教材,教學套書...,以培養分辨與篩選教材及評估課程與教學之能力。
英文課程概要
English Course Description
1. To understand major TESL methods and relevant techniques 2. To understand the concepts of curriculum/course design 3. To cultivate critical analysis of English teaching 4. To learn how to conduct teaching demonstration 5. To learn how to write course plan
基本核心能力 / 系核心能力
Core Competency
核心能力核心能力說明
語言核心能力
語言學與英語教學專業能力
文學與翻譯專業能力
商務應用溝通能力
邏輯思考推理能力
創意溝通表達能力
電腦科技與資料研究能力
人際關係與社群運作能力
自我察覺與管理能力
溝通能力
邏輯思考能力
『註:該課程之核心能力以紅色表示.』
教學目標
Course Objectives
1. To understand major TESL methods and relevant techniques 2. To understand the concepts of curriculum/course design 3. To cultivate critical analysis of English teaching 4. To learn how to conduct teaching demonstration 5. To learn how to write course plan
授課方式
Approach to Instruction
講述法, 校外參訪, 合作學習, 問答法, 影片欣賞, 學生上台報告, 分組報告, 個人報告, 專題報告, 問題導向學習, 體驗教學, 角色扮演實境教學
課程授課語言
Course language
英語
是否自編教材
Whether self-edited textbooks
成績評定
Grading
平時評量 20%: 1. Bottom-line expectation (10%) * Attendance * Assignments finished in complete and on time * Participate in class activities 2. Pre-reading + Online/in-class idea exchange (10%)
期中評量 15%: 1. Mini paper on Field Trip (10%) 2. Quiz (5%)
期末評量 15%: 1. Project (10%) (Teaching / Tutor / Observation / Review Materials) 2. Quiz (5%)
其他評量 50%: 1. Teaching demo + lesson plan (2 times) (20%) 2. Report on TESL Methods (3 times) (30%) 3. Final Self-evaluation (Bonus)
參考書目
Textbooks and References
References: Brown, H. D. (2007). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (3rd ed.). White Plains, NY: Pearson/Longman. Gust, J. (1994). Enhancing self-esteem: A whole language approach: Esteem-building thematic units. Carthage, IL: Good Apple. Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and principles in language teaching (2nd ed.). Oxfrod, UK: Oxford University Press. McDonough, J. (2013). Materials and methods in ELT: A teacher's guide (3rd ed.). West Sussex, UK: Wiley-Blackwell. Mihai, F., & Purmensky, K. (2016). Course design for TESOL: A guide to integrating curriculum and teaching. Ann Abor, MI: University Michigan Press. Nation, I. S. P. (2009). Language curriculum design (ESL & applied linguistics professional series). New York, NY: Routledge. Shrum, J., & Glisan, E. W. (2000). Teacher’s handbook: Contextualized language instruction (2nd ed.). Boston, MA: Heinle & Heinle. 黃玉珮。(民97)。故事魔法學院。台北市:佳音事業股份有限公司。 曾月紅。(民89)。兒童英語文教學:全語文觀點。台北市:五南圖書。 Useful Website: 1. https://www.tesol.org (TESOL International Association) 2. https://www.iatefl.org (IATEFL) 3. https://www.englishclub.com/ (English Club) 4. http://a4esl.org/ (Activities for ESL Students) 5. https://www.esl-lab.com/ (Randall’s ESL Cyber Listening Lab) 6. http://www.eslcafe.com/ (Dave’s ESL Café) 7. https://www.naer.edu.tw (國立教育研究院) 8. https://cloud.edu.tw/ (教育雲) 9. http://www.joy.com.tw (佳音事業股份有限公司) 10. http://www.cet-taiwan.com (師德文教)
備註
Remark

週次
Week
進度內容
Syllabus
第1週09/05 Orientation / Course Introduction *** 因為老師確診居隔中,第一週採線上授課。Teams 連結如下,請準時出席。https://reurl.cc/vWQdZL
第2週09/29 Review Trend Methods
第3週09/12 Review Trend Methods
第4週09/26 Teaching Reading / Writing
第5週10/03 Teaching Speaking / Listening
第6週10/10 * Double Tenth Day (a day off)
第7週10/17 Teaching Demo-1 (1): group 1, 2, 3, 4, 5
第8週10/24 Teaching Demo-1 (2): group-6, 7, 8, 9, 10
第9週10/31 Integrated Teaching (Content/Task/Project-based) * Midterm Exam Week * Quiz
第10週11/07 Integrated Teaching (WL + MI + EMI + CLIL)
第11週11/14 Teaching Story-telling (Literature Circles)
第12週11/21 Teaching Story-telling (Storytelling TPR + Reader Theater)
第13週11/28 Teaching Holidays / Cultures * Field Trip
第14週12/05 Teaching Songs / Rhymes / Games
第15週12/12 Teaching Demo-2 (1): group 1, 2, 3, 4, 5
第16週12/19 Teaching Demo-2 (2): group 6, 7, 8, 9, 10
第17週12/26 * Final Exam Week + Celebration * Quiz * Final Self-evaluation
第18週01/02 * New Year's Holiday (a day off)

課程與專門議題之關聯性Relationship between Courses and Specific Issues
課程學習融入下列議題的程度The degree to which specific issues are integrated into courses
議題
Issue
關聯性
Relevance
議題
Issue
關聯性
Relevance
性別平等教育
Gender Equality
無關聯性(No Relevance)環境與能源教育
Environment, Energy and Resources
間接相關(Indirect Relevance)
品德教育
Character Education
間接相關(Indirect Relevance)職業安全衛生教育
Occupational Secutity and Hygiene
無關聯性(No Relevance)
生命教育
Life Education
無關聯性(No Relevance)保護智慧財產權
Copyright Protection
無關聯性(No Relevance)
法治教育
Law-Related Education
無關聯性(No Relevance)個人資料保護
Personal Information Protection
無關聯性(No Relevance)
公民教育
Civic Education
無關聯性(No Relevance)資訊安全
Information Technology Security
無關聯性(No Relevance)
人權教育
Human Rights
間接相關(Indirect Relevance)生涯規劃
Career Planning
間接相關(Indirect Relevance)
服務學習
Service Learning
無關聯性(No Relevance)多元文化學習
Multi-Cultural Learning
間接相關(Indirect Relevance)
生活防災教育
Disaster Prevention Education
無關聯性(No Relevance)食品安全教育
Food Safety Education
無關聯性(No Relevance)
長期照護
Long-Term Care
無關聯性(No Relevance)媒體素養
Media Literacy
無關聯性(No Relevance)
家庭與婚姻
Family and Marriage
無關聯性(No Relevance)勞動權益教育
Labor Rights
無關聯性(No Relevance)
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